Litterær analyse av 'Lost One's Weeping feat. Kagamine Rin

1,6K 8 7 Writer: UnknownDomain-P av UnknownDomain-P
av UnknownDomain-P Følg Share
  • Del via e-post
  • Rapporter historien
Send Send til venn Del
  • Del via e-post
  • Rapporter historien

Artist: Neru Oshiire-P


Sang: 'Lost Ones Weeping Feat. Kagamine Rin '

Intro

Lost Ones Weeping 'er en sang skrevet av Neru Oshiire-P, og sunget av Kagamine Rin. Siden 'Lost Ones Weeping' er en vokaloid sang, er den åpen for tolkning. Vocaloid er en vokal synthesizer der skaperen kan bruke vokalprøver for å lage sangtekster, noe som tillater kreativ frihet for produsenter. Sangens tema handler om motgang fra elever som sliter i livet. Studentene blir tvunget til å konformere seg og få dem til å miste sin personlighet og drømmer når de er eldre. I tillegg begynner elevene å tro at karakterene deres er deres personligheter.

Analyse


Sangene instrumental er en blanding mellom metal og rock for å indikere at sangeren er ungdomsskoleelev. Sangen handler om Rins-opplevelse og hennes yngre bror Len Aka: Ren. Sangen blir sunget i en sopranstemme i stedet for en bass, med noen stemmesprekker for å indikere at den blir sunget av en videregående elev. Sopran tonehøyde gir sangen en følelse av at den foregår på videregående skole, hvor endringer skjer utenfor sangernes kontroll, som pubertet. Neru bruker retoriske spørsmål, repetisjon, beskrivelse og antitese for å vise at skolen stiller opp elever for å mislykkes, og hvor urealistiske standardene er. Å la studenter kaste drømmen sin, slik at de kan være det voksne tenker hvordan en person skal være, avslører hvordan urealistisk utdanning kan få. Neru mener at livet handler om å leve, i stedet for å få karakterer som ikke beskriver hvor stor en person virkelig er eller hva potensialet deres er.

I begynnelsen av sangen er det en skjult melding i reklamevideoen som sier: 'Jeg tror jeg har glemt i klasserommet noe viktigere enn en lærebok og lekser.' Denne meldingen viser hvordan skolen har ødelagt sangernes personlighet. Det har en grov start fordi Rin sier 'No Fiction', fordi hun ofte blir slått av foreldrene og overordnede og lærere som tenker så lite på henne. Som et resultat kan hun ikke stole på noen lenger. Tonen hennes er frustrert fordi skolen har brutt henne så mye. Hun er utenfor bedring. Dette kvalifiserer Nerus-poeng, fordi selv om alle sier at karakterer er viktige, er de ikke like viktige som din personlighet. Alle er unike på sin måte; derfor burde du ikke bli tvunget til å samsvare med hvordan samfunnet ønsker at du skal være. Hun bruker retoriske spørsmål for å understreke hvor mye skolen har lagt henne ned. Hun uttrykker objektivproblemer for å avsløre at det ikke bare er hennes som er berørt; alle kan bli berørt også. Len blir ofte kvalt av drømmene sine som et resultat av skolen. Rin bruker beskrivelse for å vise hvordan skolens forventninger er urealistiske til det punktet at hun ikke vet hvordan det er å leve. Så mister hun personligheten som et resultat. Metaforen om å være bare et blankt ark blir sett gjennom sangen og den utvider formålet ytterligere. Tomt papiret er en metafor som sangerinnen ikke har en personlighet. Å gi sangen en enda dypere mening.


For det andre forteller hun hvordan hun liker matematikk og naturfag, men siden hun er ubrukelig for språket sitt, hater hun det. Skolen spør henne om hun kan lese kanji på tavlen som avslører hvordan skolesystemet ikke gir ekstra hjelp elever som sliter med språk. Imidlertid gir det lytteren inntrykk av at sangeren ikke er morsmål, fordi de fleste tekstene er enkle og ikke har et komplekst ordforråd.

Rin gjentar noen av tekstene en gang for å understreke hvordan hun fremdeles stiller spørsmål ved skolesystemet etter at hun lærte å leve, men hun er fortsatt bekymret for Len fordi hun ikke vil miste ham. I tillegg bruker hun antiteser for å vise hvordan skolen forventer at hun skal memorere alt hun lærer, og ber henne deretter resitere drømmene sine som barn. Dette sees når hun sier 'Kan du resitere formel for arealforhold? Kan du resitere drømmene dine som barn? ' Imidlertid vet hun at skolen gjorde henne til et skall av sitt tidligere jeg. Hun pleide å være uskyldig og fri, men skolen har tvunget henne til å gi opp det. Dette viser hvor mye skole som har ødelagt hennes personlighet. Hun stiller imidlertid spørsmål ved om 'oppveksten' vil få henne til å miste personligheten. Hun vet ikke svaret på spørsmålet fordi skolen forberedte henne til testene i stedet for livet. Årsaken antitesen brukes, er fordi hun vil avsløre feilene, og hun vet at alle er blinde for det siden de er hypnotisert av skolesystemet og ikke ser noe. Alle ser det skje, men tenker ikke mye på det. De konformerer seg imidlertid med samfunnet og etterlater til slutt de andre som faller bak.


Forbindelse

Sangen kan knytte seg sosialt til elever som sliter på skolen. Selv om vi får beskjed om å få gode karakterer, er det fortsatt noen som mener at karakterer avgjør hvem du er. For eksempel kan du ikke komme inn i gode høyskoler hvis du har dårlige karakterer, selv om du prøver hardest å komme deg gjennom skolen. Hvis en videregående elev skulle høre på sangen, ville de kunne koble seg til den fordi skolen blir vanskeligere og vanskeligere, derfor blir du tvunget til å kaste drømmene dine og glemme hvordan du skal leve. Det er ikke en del av en politisk bevegelse, men det har en større betydning for studenter som går på skole og høyskole.

Et mangelfullt skolesystem skjer på alle nivåer. De fleste tekstene stemmer overalt i hele verden uansett hvor sangen finner sted. På videregående skole blir elevene tvunget til å lese passasjer som er utenfor deres forståelse. Noen av disse passasjene ble skrevet i bibelsk tid, og de må huske ordforråd som ingen bruker lenger. I AP Language måtte for eksempel studentene skrive et essay om et brev skrevet av Abigail Adams, som mange studenter fikk lave score på. Dette beviser at Nerus resonnerer at skolesystemet er mangelfullt til poenget med å få elever til å stresse ut, som fortsetter til voksen alder. Som et resultat kan stresset som blir lagt på studentene føre til psykiske lidelser i voksen alder.

På skolen forventes det at du husker formler som ikke tjener et formål i livet. Imidlertid er elevene så stresset over skolen at de føler at svaret de gir alltid er feil. Noen studenter føler også at de er verdiløse og vet ikke hvordan det er å leve av alt stress og lekser de har å gjøre med. Et eksempel vil være PAARC-testen, som mange studenter protesterer mot. Det nye formatet kan ha blitt utilsiktet spådd av Neru, fordi det i flervalget ber deg svare på et spørsmål. Deretter velger du årsakene til at svaret var riktig. I en del av sangen sa det, 'men hvis jeg fortsetter å bekymre meg for hvilken som er riktig. Jeg føler at de begge viser seg å være feil. ' Dette sitatet skildrer PAARC-testen perfekt. Dette skyldes det faktum at hvis du får det første svaret riktig, men det andre galt, får du ingen kreditt for spørsmålet. Du pleier da å tvile på deg selv når du tar flervalgsspørsmålet, som du kan ende opp med å mislykkes på grunn av mangel på tro. I tillegg ble PAARC-testen gjort vanskelig for å teste studentenes kunnskap.


Konklusjon

Betydningen 'Lost Ones Weeping' er alt basert på hvordan lytteren tolker det. Du kan velge å ignorere den viktige meldingen og være uenig. Det kan være vanskelig for voksne å se meldingen, men elevene kan forholde seg, eller til og med snakke om en klassekamerat eller en person de bryr seg om, som kan si at sangen ser ut til å beskrive situasjonen deres på noen måte. Til sammen har sangen en kraftig betydning som er relatabel. Bare du kan fremme endring og fikse samfunnet.